Prevence

Co dělat, když…

PRO ŽÁKY

Co mám dělat, když mi někdo ubližuje? Nebo někdo ubližuje mému spolužákovi? Je to šikana? Co s tím?

Šikana je jakékoli chování, při kterém je záměrem někomu ublížit, ponížit ho či zesměšnit nebo také někoho ohrožovat či zastrašovat. Jedná se o cílené a opakované násilí. Ale ani jednorázové násilí či ubližování není na naší škole tolerováno. Co tedy dělat?

Ve škole se svěř kterémukoliv učiteli nebo se obrať na metodika prevence, výchovnou poradkyni či speciálního pedagoga. Všichni Ti pomůžou situaci vyřešit. Nejsi na to sám/sama.

Kontakty:

• Školní metodik prevence: Mgr. Barbora Stará, e-mail: barbora.stara@zs1.nmnm.cz
• Výchovná poradkyně: PhDr. Radka Havlíčková, e-mail: radka.havlickova@zs1.nmnm.cz
• Školní speciální pedagog: Mgr. Sabina Krejčí, e-mail: sabina.krejci@zs1.nmnm.cz
• Ředitelka školy: Mgr. Hana Knapčoková, e-mail: hana.knapcokova@zs1.nmnm.cz

PRO RODIČE

Co dělat, když mému dítěti ve škole ubližují? Nebo mám podezření, že je mé dítě šikanované?

Šikana je jakékoli chování, při kterém je záměrem ublížit, ponížit či zesměšnit jedince nebo také ohrožovat či zastrašovat. Jedná se o cílené a opakované násilí na konkrétním jedinci či skupině žáků, kteří se z jakýkoli důvodů neumí nebo nemohou bránit.

Mezi dětmi často dochází k nevinnému pošťuchování a škádlení, což je běžnou součástí dětského života. Situace, kdy se z přátelského pošťuchování stává šikana, nastává ve chvíli, kdy opakovaně dochází k přímému násilí, agresor chce cíleně druhému ublížit a má z toho radost. Agresor se také za své chování neomluví, násilí opakuje a často také stupňuje.

Znaky šikany:

• poznámky na adresu žáka, nevhodné přezdívky, nadávky, ponižování, hrubé žerty (pro posouzení šikany je důležité, do jaké míry je daný žák přezdívkou nebo legrací zranitelný)
• pohrdání jedincem, nenávist vůči němu
• nátlak na žáka k vykonávání nemorálních či až trestných činů nebo spoluúčast na nich
• nevysvětlitelné a náhlé zhoršení prospěchu
• neočekávaný výskyt agrese, která se stupňuje, a také agresivní chování směrem k sobě
• různé formy úniku – nemoc, záškoláctví, zamyšlenost
• rezignace až zhroucení, sebevražedné tendence

Co mám dělat, když se mi dítě svěří, že jej ve škole šikanují nebo mu ubližují? Co dělat, když mám na šikanu podezření já sám?

Kontaktujte třídního učitele Vašeho dítěte nebo se obraťte na školní poradenské pracoviště:

• Školní metodik prevence: Mgr. Barbora Stará, e-mail: barbora.stara@zs1.nmnm.cz
• Výchovná poradkyně: PhDr. Radka Havlíčková, e-mail: radka.havlickova@zs1.nmnm.cz
• Školní speciální pedagog: Mgr. Sabina Krejčí, e-mail: sabina.krejci@zs1.nmnm.cz
• Ředitelka školy: Mgr. Hana Knapčoková, e-mail: hana.knapcokova@zs1.nmnm.cz

Spolupráce se Centrem prevence CéPéčko, PORTIMO o.p.s. Nové Město na Moravě

Programy primární prevence:

1. ročník

• Jako ty

Tématem programu je přátelství, spolupráce a vzájemná pomoc. Poskytuje specifickou prevenci v oblasti rizikových jevů rasismu a šikany. Společně s žáky odhalujeme příběh S. Gemmela Jako ty! Program reflektuje předsudky ve vnímání druhých. Je zaměřen na posilování pozitivní zpětné vazby. Motivuje děti k přijetí i poskytování pomoci.

2. ročník

•  Nedej se!

Imaginativní program zaměřený na specifickou prevenci šikany a záškoláctví. Důraz je kladen na rozvoj spolupráce v třídním kolektivu, budování zdravého klimatu třídy, společnou tvorbu, komunikaci v malých skupinách.

3. ročník

•  Jiný svět

Program zaměřený na specifickou prevenci rasismu a xenofobie. Na pomyslné cestě kolem světa se žáci seznámí s různorodostí života obyvatel Země (lze využít pro průřezové téma Multikulturní výchova). Program se dotýká oblasti rozdílů v chování, v komunikaci, v každodenním životě, což vede k upozornění na interkulturní rozdíly.

4. ročník

•  Léňa s Jéňou sami doma

Program lze využít pro prevenci dětské kriminality (drobné krádeže, vandalismus). Zaměřením na základy peněžní, cenové a rozpočtové gramotnosti vede k uvědomění si hodnoty věcí a vytváření hodnotových postojů k věcem druhých lidí. Doprovodný příběh je volně inspirován knihou Ilony Borské.

5. ročník

•  Zdravá třída

Imaginativní program zaměřený na specifickou prevenci šikany a záškoláctví. Důraz je kladen na rozvoj spolupráce v třídním kolektivu, budování zdravého klimatu třídy, společnou tvorbu, komunikaci v malých skupinách.

6. ročník

• Já jsem já – ale kdo to vlastně je?

Program je zaměřen na prohloubení sebepoznání a budování zdravého sebepojetí. Tím se řadí do programů specificky zacílených na prevenci šikany a intolerance. Během programu si žáci zkouší pojmenovávat lidské vlastnosti, pátrají po tom, co vytváří identitu člověka, a hledají své silné stránky, schopnosti a dovednosti, o které se mohou opřít.

7. ročník

• Drogy kolem nás

Program je zaměřený na specifickou prevenci užívání návykových látek. Akcentuje především společensky tolerovaný alkohol a tabák. Cílem je zmapování povědomí žáků o drogové problematice, předání základních informací o drogách a ujasnění si svého vztahu ke kouření a alkoholu. Následně lektoři pracují s postoji účastníků a podporují je ve zdravém přístupu k vlastnímu tělu a v jejich samostatném rozhodování. Důležitým tématem tohoto bloku je uvědomit si, co naše zdraví ohrožuje a poškozuje.

8. ročník

• Kdy je sex (ne)bezpečný

Cílem programu je specifická prevence rizikového sexuálního chování. Zároveň jde o hledání cest, jak se rizikům vyhnout. Kvalitní a otevřená komunikace jako základ fungujícího vztahu.

Akce zaměřené na prevenci rizikového chování

Harmonizační dny
Akce věnovaná prevenci nežádoucích vztahů mezi dětmi pro žáky 6. ročníku v rekreačním středisku v Zubří.

• září

Zážitkový pobyt
Pobyt zaměřený na prevenci užívání návykových látek pro žáky 7. ročníku v rekreačním středisku v Zubří.

• květen

Účast na projektech a soutěžích věnovaných prevenci rizikového chování

• Svět očima dětí
• Den dětí
• Divadelní představení MEMENTO

Nabídka volnočasových aktivit

V tomto školním roce naše škola připravila pro žáky pestrou nabídku odpoledních zájmových aktivit, z nichž si určitě vybere každý. Jednotlivé aktivity vedou pedagogové naší školy. Realizovány jsou za podpory operačního programu Jan Amos Komenský (OP JAK). Jsme rádi, že děti díky těmto aktivitám budou rozvíjet svůj talent, nadání a dovednosti. Stráví smysluplně společný čas a zároveň si užijí spoustu zábavy.

1. stupeň a školní družina

• Dílna ručních prací (rozvoj kreativity), 2.-3. ročník, čtvrtek 14:15-15:00, vedoucí: Mgr. Dita Machová
• Hudebně dramatický klub (umělecká gramotnost), 1.-3. ročník, pátek 13:00-13:45, vedoucí: Roman Horváth
• Hudební klub I (základy hry na flétnu), 1.-2. ročník, pátek 14:15-15:00, vedoucí: Pavlína Fuksová, DiS
• Hudební klub II (základy hry na kytaru), 1.-5. ročník, pondělí 15:00-15:45, vedoucí: Miroslav Oravec
• Tvořivý klub I (tkaní), 2.-5. ročník, úterý 14:45-15:30, vedoucí: Jana Šimková
• Tvořivý klub II (šikulka), 1.-3. ročník, středa 14:45-15:30, vedoucí: Radka Maděrová
• Dramatický klub (čtenářská gramotnost), 1.-3. ročník, čtvrtek 14:45-15:30, vedoucí: Mgr. Jana Švehlová
• Pěvecká příprava (umělecká gramotnost), 4.-5. ročník, pondělí 13:30-14:15, vedoucí: PaedDr. Miroslava Kotovicová, Mgr. Anna Partlová
• Sportovní příprava, 1.-5. ročník, středa 14:00-15:00, vedoucí: Mgr. Marcela Žďánská, Mgr. Jana Vojtová

2. stupeň

• Příprava k přijímacím zkouškám (matematická gramotnost), 9. ročník, pátek 13:30-14:15, vedoucí: Mgr. Alena Slámová
• Výtvarně tvořivý klub (umělecká gramotnost), 6.-8. ročník, středa 13:15-14:45, vedoucí: Mgr. Markéta Skalníková

Školní akce a soutěže

• Matematická olympiáda
• Pythagoriáda
• Matematický klokan
• Bobřík informatiky
• Olympiáda v českém jazyce
• Fyzikální olympiáda
• Zeměpisná olympiáda
• Přírodopisná olympiáda
• Ekologická olympiáda
• Dějepisná olympiáda
• Astronomická olympiáda
• Logická olympiáda
• Atletické závody
• Závody ve šplhu
• Florbal
• Zdravověda
• Turnaj ve vybíjené
• Turnaj v minikopané
• Turnaj v kopané
• Turnaj v bowlingu