Učíme se v souvislostech

Klíčem k porozumění budoucímu světu jsou schopnosti učit se, být tvůrčí, otevřený, uvažovat v souvislostech. Snažíme se vzdělávat žáky tak, aby na informace nahlíželi z různých úhlů pohledu a dokázali je dávat do vzájemných souvislostí.

V průběhu prosince ukončili žáci 5.B ve vlastivědě učivo o 1. světové válce a v návaznosti na to navštívili Horáckou galerii v Novém Městě na Moravě – někteří dokonce poprvé. Hledáte souvislost? Tak tady je: dva slavní novoměstští rodáci jsou s těmito událostmi bytostně spojeni.

Prvním z nich je Jan Štursa, žijící a tvořící na přelomu 19. a 20. století. Po vypuknutí války nastoupil jako prostý vojín k 81. pěšímu pluku v Jihlavě. Po válce vytvořil mimo jiné dvě významná díla, kterými reagoval na své tragické zážitky z války– Pohřeb v Karpatech (čtyři vojáci různých národností ukládající svého spolubojovníka do hrobu) a Raněný. V tomto případě byl svědkem, jak voják stojící v zákopech byl zasažen do hlavy a následně se jeho tělo pomalu sesulo na zem…

Druhou osobností je Vincenc Makovský, žák výše uvedeného Jana Štursy, Ten narukoval do rakousko-uherské armády až v únoru 1918. Dlouho tam však nepobyl, z armády zběhl a do konce války se pak ukrýval ve svém rodišti a v Krucemburku. Tady jeho souvislost s 1. světovou válkou sice končí, ale známé jsou jeho sochy Jana Amose Komenského, který není žákům neznámý, a TGM, se kterým se seznámí záhy, tedy v lednu, kdy je čeká téma: „Poválečné uspořádání světa a vznik 1. republiky.“

Výstavy věnované oběma osobnostem určitě za zhlédnutí stojí a doufejme, že jejich návštěva zanechala v žácích alespoň nějaký prožitek, rozšířila jejich obzory a nové informace dala do nových souvislostí…

Mgr. Pavlína Poláčková